Vuoi qualche gioco pronto per la “scuola estiva” 2024? Gaia Edizioni Scuola ti propone idee e attività per bambine e bambini, suddivise in PDF pronti da scaricare.
“Scuola estiva”, “Piano Estate”, “GREST”… servono sempre idee nuove e, soprattutto, pronte all’uso!
La “scuola estiva” può essere una grande opportunità per aiutare le alunne e gli alunni ad apprendere in un ambiente diverso e stimolante, in cui potranno fare esperienza anche di nuovi materiali e di nuove forme di collaborazione. È bene, però, che le attività siano interessanti e divertenti affinché riescano a coinvolgere il più possibile i bambini, che potranno così trarne il massimo vantaggio.
Oggi vi proponiamo tre gruppi di giochi firmati Elio Giacone: queste simpatiche e semplici attività ludiche potranno essere facilmente inserite in percorsi educativi “estivi” pensati soprattutto per favorire l’aggregazione, la condivisione, la socialità ma anche per consolidare alcune abilità e competenze.
Cucinare: che divertimento!
Mescolare, spremere, rotolare, decorare sono solo alcuni compiti che in cucina consentono alle bambine e ai bambini di sviluppare la coordinazione oculo-manuale. Non solo. In cucina essi imparano ad osservare e conoscere i prodotti della natura e i diversi materiali, ne apprezzano le caratteristiche anche attraverso l’uso dei cinque sensi, ampliano il linguaggio descrivendo e spiegando. Ma non è tutto. Cucinare favorisce anche l’autostima e le relazioni, la comunicazione, la cooperazione nel gruppo.
Le “ricette” che vi proponiamo sono divertenti, di facile realizzazione e prevedono materiali semplici in modo che le bambine e i bambini possano lavorare nel modo più autonomo possibile. Ovviamente l’adulto dovrà sempre supervisionare e coordinare l’organizzazione degli spazi e il recupero degli ingredienti necessari, incaricando anche gli stessi bambini.
“Merenda in allegria”: utilizzando alcune delle ricette sottoindicate, possiamo organizzare una merenda.
Dividiamo le bambine e i bambini in piccoli gruppi misti. Affidiamo ad ogni gruppo la realizzazione di un piatto. Al termine, prevediamo un momento comune in allegria, in cui tutti saranno felici e orgogliosi di condividere il loro prodotto.
Per i più piccoli
Per i più grandi
Attenzione: è bene sempre chiedere ai genitori se i bambini soffrono di qualche allergia alimentare per evitare situazioni spiacevoli.
Occhio al bersaglio!
Suggeriamo alcune divertenti idee-gioco che stimolano la coordinazione motoria, quella oculo-manuale e l’uso adeguato dello spazio, ma anche la capacità di prestare l’attenzione e la concentrazione necessarie.
Anche se le attività sono spesso individuali (ad esempio lanciare la pallina in un barattolo), consigliamo di proporle sotto forma di gioco a squadre. Perché? Sentendosi parte di un gruppo, le bambine e i bambini saranno stimolati a portare il proprio contributo per raggiungere un obiettivo comune, impareranno a condividere le difficoltà, le vittorie e le sconfitte, sostenendosi gli uni con gli altri.
Per i più piccoli
Per i più grandi
Giochi all’ombra
Ci saranno momenti della giornata in cui si presenterà la necessità di organizzare attività più tranquille sia all’aperto sia al chiuso. In questa sezione proponiamo giochi da seduti che richiedono attenzione, concentrazione, spirito di osservazione, competenze linguistiche. Suggeriamo di effettuarli in coppia o in piccole squadre. L’obiettivo è quello di sviluppare e rafforzare le abilità e le competenze, ma anche di permettere alle bambine e ai bambini di confrontarsi e collaborare per il raggiungimento di un obiettivo comune.
Per i più piccoli
Per i più grandi
Che cos’è il “Piano Estate”
Anche questo anno scolastico, durante il periodo di sospensione estiva delle lezioni, ogni scuola o scuole tra loro consorziate (coinvolgendo anche enti locali, organizzazioni del volontariato e del terzo settore …) possono attivare e offrire alle famiglie “percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità” (Decreto Ministeriale n. 72 dell’11 aprile 2024).
La “scuola estiva” può essere una grande opportunità per aiutare le alunne e gli alunni ad apprendere in un ambiente diverso, stimolante in cui potranno fare esperienza anche di nuovi materiali e di nuove forme di collaborazione.
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