Come utilizzare la CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa) per agevolare l’avvio alla produzione del testo scritto, partendo dalla frase minima. Imparare a comporre frasi con la CAA è utile anche per alunni stranieri o con BES.
È possibile rendere accessibile l’intero processo didattico e non solo i singoli contenuti? Universal design for learning (“progettazione universale per l’apprendimento”) risponde a questa domanda e consente di progettare esperienze di apprendimento realmente inclusive.
Il successo delle graphic novel ci insegna a riconsiderare i fumetti come strumento didattico. Come realizzare in classe un romanzo a fumetti? Maria Elena Marchini ci racconta la sua esperienza in una classe quinta.
Vedi tutti gli articoli (133)
Devi effettuare l'accesso per postare un commento.
Devi effettuare l'accesso per postare un commento.