Il blog di didattica per la scuola primaria
Il blog di didattica per la scuola primaria
Metodologie didattiche, strategie educative e buone pratiche per rendere l’apprendimento più efficace, coinvolgente e inclusivo, valorizzando i tempi e i bisogni di ogni bambina e bambino.
Quando si prende una classe prima bisogna imparare di nuovo a guardare il mondo con gli occhi dei bambini. Da Maria Concetta Messina un invito alle maestre a indossare “occhiali speciali” e riscoprire, insieme ai bambini, il grande mistero delle cose quotidiane.
Con l’arrivo dell’estate e con la conclusione dell’anno scolastico, si apre per bambine e bambini un tempo nuovo, fatto di libertà, riposo e scoperte. In questo periodo la lettura può diventare un’attività piacevole, capace di accompagnare le giornate estive con fantasia e momenti di serenità. Ma, affinché questo accada davvero, è importante che il libro venga vissuto non come un obbligo, ma come una possibilità.
Ispirata agli scritti di Mario Lodi e Giancarlo Zavalloni, la pedagogia della lentezza propone un modo diverso di vivere il tempo a scuola, rispettando i ritmi delle bambine e dei bambini e il loro bisogno di esplorare e imparare dall’esperienza.
In Italia, la lingua inglese è generalmente meno utilizzata rispetto ad altri paesi europei, soprattutto nella vita quotidiana. Rimane poco diffusa l’abitudine di guardare film o contenuti in lingua originale, anche se questa pratica si sta ampliando.
Speciale Animazione alla lettura, con una una selezione di cinque animazioni utilizzabili in scuola primaria. Semplici e coinvolgenti, per costruire un percorso di lettura.
Un’attività di animazione alla lettura in gruppo, che unisce gioco, memoria e domande sul testo. La scena iniziale è irresistibile: una corda piena di nodi e, in fondo, un sacchetto con piccoli regali. ma per arrivarci bisognerà essere capaci di sciogliere tutto!
Attraverso un gioco di ruolo, bambine e bambini salgono su un treno a vapore immaginario e diventano i protagonisti del libro letto insieme, allenando memoria, comprensione del testo, espressione orale ed empatia.
Questa attività di animazione alla lettura parte da un elemento potentissimo per catturare l’attenzione: la curiosità. Entrare in una stanza e vedere “orme” sul pavimento, rappresenta per bambine e bambini uno stimolo che non può restare inascoltato. L’animatore, allora, comincerà a leggere e, senza dare spiegazioni iniziali, lascerà che siano gli indizi a parlare per scoprire la storia.
Bambine e bambini amano osservare e imitare le attività quotidiane degli adulti. Spesso si divertono a riprodurre gesti semplici e familiari, come riordinare, cucinare o stendere il bucato. Questa animazione alla lettura fa leva proprio su questo desiderio di imitazione, proponendo un’attività ispirata a un gesto ricorrente: stendere il bucato. Ma questa volta si tratta di un bucato davvero speciale, quello dei personaggi di un libro!
Quando si parla di animazione alla lettura, si pensa subito a bambine e bambini. Eppure, esiste un modo semplice e coinvolgente per far emergere anche negli adulti il primo incontro con i libri. Questa attività è studiata infatti per iniziare un percorso di animazione alla lettura: fa leva sulla memoria emotiva e crea un clima di ascolto autentico.
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