Disegnare e dipingere con l’intelligenza artificiale è possibile? In questo articolo proviamo ad utilizzare i tre più famosi sistemi di generazione immagini.
In questo secondo articolo sull’elaborazione del testo con Scratch continuiamo a vedere come gestire parole, frasi e altre porzioni testuali attraverso il coding, imparando anche a cercare nel testo.
Usare il coding per giocare con parole e lettere è possibile! Vediamo come farlo in maniera semplice con Scratch, grazie a pochi blocchi.
In questo articolo continueremo a esplorare Scratch e la logica, combinando gli operatori tra di loro e con altri blocchi.
In questo articolo vedremo come “fare logica” con Scratch, grazie ai suoi semplici ma potenti operatori logici.
In questo secondo articolo continuiamo a esplorare gli operatori matematici di Scratch, imparando a usare il calcolo del valore assoluto e mostrando alle allieve e agli allievi che anche la trigonometria può essere facile.
In questo articolo vedremo come iniziare a usare gli operatori matematici di Scratch, anche inseriti all’interno di altri blocchi.
Continuiamo ad esplorare l’uso dei sensori di Scratch, per gestire gli input ricevuti dall’utente o dall’ambiente esterno integrandoli all’interno dei nostri progetti.
Con i sensori di Scratch è possibile gestire gli input ricevuti dall’utente attraverso la tastiera, il mouse, il microfono e così via. Vediamo come in questo articolo.
Con CoSpaces è semplice creare un museo virtuale assieme ai propri alunni: un’esperienza realmente interdisciplinare. In questo articolo le basi per iniziare.
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