È arrivato il momento di conoscere i magnifici cinque che hanno affascinato filosofi e scienziati di ogni tempo. Guidati da Lorella Campolucci e Silvia Sbaragli, andiamo a costruire tetraedri, ottaedri, icosaedri, esaedri e dodecaedri:per inventare giochi, per immaginare probabilità o per creare un pianeta di storie.
In questo articolo le nostre autrici ci propongono molte attività per conoscere e individuare i poliedri regolari. Partendo dall’osservazione delle loro caratteristiche per arrivare a scoprire quali e quanti sono, con attività laboratoriali e persino con rimandi storici, filosofici e anche linguistici
In particolare, vedremo le diverse fasi di costruzione e uso dei poliedri regolari per organizzare giochi in classe o per inventare storie e problemi: tutte attività che stimolano la creatività, il ragionamento e l’apprendimento di contenuti matematici.
Per svolgere questo percorso didattico è opportuno conoscere i poliedri, i loro elementi e le loro caratteristiche, e aver vissuto con la classe le attività presentate nell’articolo “Alla ricerca di regolarità nei poliedri”.
Clicca sull’icona in basso per visualizzare/scaricare l’articolo completo con le attività in formato PDF.
Lorella Campolucci, già insegnante di scuola Primaria (I.C. Corinaldo). È stata referente del gruppo Matematica in Rete (MiR) di Corinaldo dal 2001 al 2023 e continua a collaborare alla gestione e all’organizzazione delle attività formative del gruppo. Dal 2003 è membro del gruppo RSDDM di Bologna. Organizzatrice di corsi di formazione, convegni e conferenze, è inoltre autrice di articoli e pubblicazioni. Silvia Sbaragli è Responsabile del Centro competenze Didattica della Matematica del Dipartimento Formazione e Apprendimento della SUPSI di Locarno.
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