Riprendono i nostri appuntamenti con la matematica. In questo articolo, Lorella Campolucci e Silvia Sbaragli ci presentano la prima delle quattro proposte di attività previste per l’anno scolastico in corso. La combinatoria è un argomento molto formativo per lo sviluppo del pensiero matematico, e non solo, ma spesso non trattato in scuola primaria.
La combinatoria è quella parte della matematica che studia l’enumerazione, le combinazioni e le permutazioni di un insieme di elementi e le relazioni matematiche che le descrivono. Di solito si occupa di situazioni pratiche, che possono essere vissute in classe, e di problemi incentrati su elementi discreti: per esempio le diverse disposizioni di oggetti, le estrazioni di palline di colori diversi da un’urna, le disposizioni delle persone intorno a un tavolo circolare o altro ancora.
In questo primo articolo, pensato soprattutto per la prima e seconda classe di scuola primaria, le due autrici ci propongono attività nelle quali risulta importante enumerare o elencare tutti gli elementi, per fare i primi passi verso la combinatoria, e poi trattare le diverse disposizioni di due e tre elementi, alla ricerca di tutti i casi possibili.
Lo stesso argomento matematico ci viene presentato in diversi modi, così da far percepire un po’ alla volta ad allieve e allievi le analogie tra le diverse situazioni.
Per approfondire questa tematica si consiglia di consultare la pratica didattica del materiale MaMa-matematica per la scuola elementare dal titolo “Esperienze di combinatoria alla scuola elementare” e le schede didattiche ad esse collegate.
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