Eccoci ad un nuovo appuntamento con le proposte di Lorella Campolucci e Silvia Sbaragli per conoscere e approfondire i concetti di perimetro e area dei poligoni.
In questo articolo vedremo come utilizzare PhET per realizzare lezioni di matematica interattiva lavorando sulle frazioni alla digital board.
Dopo aver memorizzato le coppie di numeri che danno come somma 10, occorre continuare a lavorare su questo argomento per consolidare quando appreso.
In matematica alcuni concetti vanno affrontati con estrema cura, perché diventano una base solida su cui costruire i successivi apprendimenti. Uno di questi è rappresentato dalle somme che danno come risultato 10.
In questo articolo vedremo come utilizzare PhET per lavorare sulle aree e sui perimetri in maniera semplice ma appassionante, sfruttando il display della digital board.
In questo articolo vedremo come giocare con la matematica utilizzando un mazzo di carte, sempre apprezzate dai bambini.
Per molti bambini risulta difficile memorizzare la successione numerica. Spesso, infatti, faticano a contare partendo da un numero che sia diverso da 1 o quando chiediamo loro di “contare all’indietro”. Aiutiamoli con la linea dei numeri!
Continuiamo il viaggio alla scoperta delle figure geometriche con tante attività in classe, partendo dalla tassellazione e passando per la definizione di unità di misura. Questa volta il punto di arrivo sarà la formula dell’area del rettangolo.
Anche in vacanza si può continuare a imparare la geometria, divertendosi e giocando. Ecco un percorso per realizzare tappeti di origami, cubi multicolore, tangram e ritratti tridimensionali con la tecnica pop-up. E, per finire, portiamo la geometria in cucina e prepariamo stuzzichini poliedrici per una gustosa merenda!
Giochiamo a inventare storie sui solidi supereroi e dipingiamo le facce dei poliedri per capire quanti colori usare. Scopriremo la relazione tra facce, vertici e spigoli dei poliedri attraverso la teoria di Leonhard Euler, introducendo così gli allievi al concetto di generalizzazione.
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