Lucia Freguja

La comprensione delle consegne rappresenta un punto cardine nell’apprendimento, poiché mette in gioco competenze trasversali fondamentali. In questo articolo raccontiamo come, attraverso attività concrete e dialoghi in classe, bambine e bambini di due classi seconde primarie si sono confrontati con il compito di decifrare e interpretare esercizi.

Proseguendo il percorso intrapreso nel primo articolo, in questo secondo appuntamento ci immergiamo ancora di più nell’analisi della comprensione delle consegne, un aspetto cruciale del processo di apprendimento.

La comprensione delle consegne da parte di bambine e bambini è una competenza essenziale e trasversale, che richiede tempo, pratica e un lavoro condiviso tra tutti gli insegnanti della classe. In questo primo articolo (di tre) viene presentato un lavoro sulla comprensione delle consegne condotto in due classi seconde di una scuola primaria.