La scatola della attività per gli alunni veloci

È risaputo che, nella classe prima della scuola primaria, è molto difficile mantenere tutti i bambini allo stesso livello. Ogni bambina e bambino ha il proprio ritmo di apprendimento e sviluppo.

Per gestire queste situazioni, possiamo realizzare una scatola della attività.

Alunni veloci e precisi, alunni precisi ma più lenti, alunni veloci quanto sbadati, altri in estrema difficoltà che necessitano di aiuto fisico, a volte anche solo per tracciare una linea retta. E così via…

La maestra, da sola in classe, deve fare magie e passare continuamente da un banco all’altro per gestire i tempi di ciascun bambino.

E dopo pochi minuti che è stato assegnato un compito, si sente echeggiare nella classe la frase «Maestra ho finito!». Solitamente la maestra alza lo sguardo e immediatamente vede cinque o sei alunni che devono ancora iniziare a svolgere il lavoro per vari motivi. Che cosa fare? Come fare a mantenere vivo l’interesse di apprendimento dei più abili e veloci, ma nel contempo aiutare i bambini in difficoltà dando loro il tempo necessario per concludere il compito?

Ecco la nostra soluzione: la scatola delle attività.

Come costruire una scatola della attività

Abbiamo preparato una scatola con tante buste all’interno. Dentro ogni busta vi è un’attività di coordinazione oculo-manuale, di logica, di attenzione ecc.

La bambina o il bambino che completa “troppo presto” un compito, andrà a prendere una busta, la porterà sul banco e “giocherà” con il materiale che vi trova dentro.

Si tratta di attività semplici, di norma basta spiegarle una volta. La scatola va presentata al mattino, viene aperta una busta alla volta e illustrato il contenuto. Gran parte del materiale è pensato per essere utilizzato anche a coppie, nel caso serva.

In questo modo si promuove l’autonomia, si sostiene l’interesse e si concedono i tempi di apprendimento necessari a ogni bambino. Inoltre si allena la coordinazione, la manipolazione, la concentrazione e il ragionamento. Gli alunni pensano di giocare, ma… in realtà stanno imparando!

Idee per la scatola della attività

Le attività che abbiamo messo nella scatola sono realizzate per lo più con materiali di riciclo o con materiali che si hanno solitamente a scuola o a casa. Sembrano semplici, ma sviluppano realmente il pensiero logico e la motricità fine.

Un esempio? I mattoncini della Lego®, che sono da sempre un gioco apprezzato dai bambini e una grande risorsa per noi insegnanti. Altre idee? I bastoncini in legno oppure i cotton fioc colorati per la logica; le mollette da bucato colorate per stimolare la presa a pinza, utile per una buona impugnatura della matita; le perline con lettere per la coordinazione oculo-manuale; infine, gli elastici colorati per capelli, che servono a stimolare l’attenzione e la coordinazione e così via.