DigComp 3.0: l’IA non è solo quella che vediamo
Dal 27 novembre scorso è disponibile DigComp 3.0, la nuova versione dello European Digital Competence Framework for Citizens, ovvero il Quadro Europeo delle Competenze Digitali per i Cittadini.
Il blog di didattica per la scuola primaria
Il blog di didattica per la scuola primaria
Tag intelligenza artificiale
Come recuperare l’audio di un vecchio convegno
Le vecchie audiocassette conservano spesso interventi, conferenze o convegni che hanno un valore storico, didattico o affettivo. Quando capita di ritrovarle dopo anni, può nascere il desiderio di salvarne il contenuto, trasferendolo in formato digitale prima che il nastro si deteriori definitivamente.
“Senza Filtri”, il XVI Atlante dell’Infanzia (a rischio)
Save the Children ha pubblicato il suo rapporto annuale sull’Infanzia a rischio in Italia.
Motori di ricerca e la sfida dell’intelligenza artificiale
L’intelligenza artificiale sta ridisegnando il modo in cui cerchiamo informazioni online. Dopo anni di dominio assoluto di Google, l’integrazione dell’AI e l’arrivo di nuovi attori come ChatGPT Atlas stanno cambiando la ricerca sul web — e forse anche il ruolo di chi quei contenuti li scrive.
Uno sguardo a Google Vids
Con l’arrivo di Google Vids, che sfrutta anche l’intelligenza artificiale per semplificare ogni fase del processo creativo, la generazione di contenuti video diventa accessibile anche a chi non ha esperienza di montaggio o produzione multimediale.
Linee guida per l’introduzione dell’intelligenza artificiale nelle istituzioni scolastiche
L’intelligenza artificiale sta entrando anche nella scuola e il Ministero ha pubblicato Linee guida per accompagnarne l’uso anche in classe. Il ruolo del docente resta centrale: l’IA è un supporto, non un sostituto.
Sperimentando con Gemini Storybook
Mettiamo alla prova il nuovissimo Gemini Storybook di Google. Ci potrà essere utile nell’insegnamento della Storia?
Come creare videogiochi didattici con l’IA
È possibile, con l’intelligenza artificiale generativa, creare al volo, o quasi, semplici giochi didattici da utilizzare in classe alla digital board? La risposta è sì! E in questo articolo vedremo come farlo.
PDF lunghi e… l’IA perde il filo?
Carichiamo PDF lunghi e otteniamo risposte confuse? Guidare l’intelligenza artificiale con prompt specifici è la chiave per analisi precise e riassunti affidabili, senza rischiare di ricevere informazioni approssimative o addirittura inventate.
Creiamo una web app didattica con l’intelligenza artificiale
In questo articolo parleremo di come realizzare facilmente una semplice web app didattica con l’aiuto dell’intelligenza artificiale. Anche senza essere programmatori è infatti possibile dare vita a progetti educativi, lasciando spazio alla creatività e alla voglia di sperimentare.
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