Il blog di didattica per la scuola primaria
Il blog di didattica per la scuola primaria
In questo secondo articolo sull’elaborazione del testo con Scratch continuiamo a vedere come gestire parole, frasi e altre porzioni testuali attraverso il coding, imparando anche a cercare nel testo.
Usare il coding per giocare con parole e lettere è possibile! Vediamo come farlo in maniera semplice con Scratch, grazie a pochi blocchi.
In questo articolo continueremo a esplorare Scratch e la logica, combinando gli operatori tra di loro e con altri blocchi.
In questo articolo vedremo come “fare logica" con Scratch, grazie ai suoi semplici ma potenti operatori logici.
In questo articolo vediamo come costruire griglie per il coding. Si tratta di strumenti per realizzare attività di coding unplugged, cioè di programmazione informatica senza l’uso del computer.
In questo secondo articolo continuiamo a esplorare gli operatori matematici di Scratch, imparando a usare il calcolo del valore assoluto e mostrando alle allieve e agli allievi che anche la trigonometria può essere facile.
In questo articolo vedremo come iniziare a usare gli operatori matematici di Scratch, anche inseriti all’interno di altri blocchi.
Continuiamo ad esplorare l’uso dei sensori di Scratch, per gestire gli input ricevuti dall’utente o dall’ambiente esterno integrandoli all’interno dei nostri progetti.
Con i sensori di Scratch è possibile gestire gli input ricevuti dall’utente attraverso la tastiera, il mouse, il microfono e così via. Vediamo come in questo articolo.
Con CoSpaces è semplice creare un museo virtuale assieme ai propri alunni: un’esperienza realmente interdisciplinare. In questo articolo le basi per iniziare.
Devi effettuare l'accesso per postare un commento.