Il blog di didattica per la scuola primaria
Il blog di didattica per la scuola primaria
Ispirata agli scritti di Mario Lodi e Giancarlo Zavalloni, la pedagogia della lentezza propone un modo diverso di vivere il tempo a scuola, rispettando i ritmi delle bambine e dei bambini e il loro bisogno di esplorare e imparare dall’esperienza.
Scopri cos’è la gamification e come applicarla nella scuola primaria per aumentare motivazione, collaborazione e partecipazione attraverso missioni, livelli e attività STEM.
L’insegnamento basato sulla gradualità è una pratica consolidata alla scuola primaria. I progetti editoriali di Gaia Edizioni applicano da sempre questo principio, concentrandosi su lessico, contenuti e concetti, con il supporto di immagini e testi misti che facilitano la comprensione. In questo articolo, alcuni esempi tratti da CIAO SCUOLA, Nuovo LA VOCE DELLA TERRA e Il LibroAgenda.
Che rapporto c’è tra “apprendimento basato sul gioco” e “ludicizzazione della didattica”? Cerchiamo di scoprirlo in questo articolo.
The Big Book of Computing Pedagogy, disponibile su carta oppure gratuitamente in PDF, è un libro che tratta il tema dell’insegnamento dell’informatica a scuola. È pubblicato da The Raspberry Pi Foundation e consiste nella raccolta di una serie di articoli del magazine Hello World! con l’aggiunta di un paio di inediti.
Nella scuola primaria la quota maggioritaria di stranieri è costituita da bambini nati in Italia, le “seconde generazioni”, che hanno superato il 60% del totale.
(PDF scaricabile con informazioni utili anche per creare lezioni o UdA simulate).
Sappiamo riconoscere, accompagnare e valorizzare le alunne e gli alunni plusdotati? Un fenomeno tutt’altro che trascurabile, visto che riguarda il 5-8% della popolazione scolastica.
(PDF scaricabile con informazioni utili anche per creare lezioni o UdA simulate).
Quando si può parlare di didattica laboratoriale? Per esempio quando mettiamo gli alunni in condizione di lavorare e riflettere insieme ai compagni, godendo di una certa autonomia. Quando li stimoliamo a utilizzare conoscenze teoriche per svolgere attività pratiche e raggiungere un determinato risultato.
Il microlearning è una strategia di formazione che si basa sul fornire contenuti di apprendimento brevi e concisi, anche della durata di soli pochi minuti. Agli studenti viene così offerta la possibilità di apprendere in maniera incrementale.
Le metodologie di apprendimento attivo sono sempre più diffuse. Approfondiamo questo argomento mettendo in evidenza aspetti positivi e negativi, fornendo qualche esempio di applicazione.
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