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Il 6 febbraio si celebra la Giornata dei calzini spaiati. Come ogni anno, è un’occasione per parlare alla classe del valore della diversità e dell’importanza di riconoscere e accogliere ogni unicità. Possiamo farlo in molti modi, per esempio con questa favola che abbiamo scelto per voi.

I nostri appuntamenti mensili con la rubrica “Una storia al mese” proseguono con la lettura di una novella, in versione semplificata, di uno dei più celebri narratori della letteratura italiana: Giovanni Boccaccio. Con una storia vivace e divertente, Boccaccio ci fa sorridere e, allo stesso tempo, ci invita a riflettere sul valore dell’intelligenza, della verità e dell’ironia.

A partire da questo mese vi proponiamo alcuni consigli di lettura da portare in classe. Con la rubrica “Una storia al mese”, vi accompagneremo alla scoperta di autori e generi letterari, per stimolare in bambine e bambini la curiosità, il piacere di leggere e la condivisione di idee e riflessioni.

La lettura a scuola può diventare un momento di condivisione molto importante. Vediamo in questo articolo come creare una piccola biblioteca di classe, raccogliendo libri usati e coinvolgendo gli alunni nel portare libri da casa. Leggiamo insieme l’esperienza di due nostre autrici.

La visita alla bibioteca comunale consente a bambine e bambini di conoscere il servizio, le persone che vi operano e di apprendere le regole del luogo. Rappresenta anche un’occasione per stimolare le famiglie a frequentare con regolarità questo servizio gratuito offerto dal territorio.

Bambine e bambini provano spesso meraviglia e curiosità di fronte all’inaspettato. Per esempio, come reagirebbero se un giorno nel cielo comparisse un enorme oggetto misterioso? Scopriamolo leggendo insieme uno dei romanzi più amati di Gianni Rodari. In questo articolo, Paola Rampoldi ci suggerisce inoltre coinvolgenti attività per stimolare riflessioni sui messaggi contenuti nel testo.

Una lezione al parco per fare attività didattica e riflettere insieme sul significato delle emozioni, sviluppando la lettura espressiva e la comprensione.

Trovare la concentrazione e mantenerla per un certo periodo è uno dei problemi che i nostri alunni devono imparare affrontare in autonomia, in modo efficace e con un modesto dispendio energetico.

L’emozione di una maestra che ha utilizzato il Metodo Fogliarini. “Tutti, ma proprio tutti, per Natale hanno scritto una letterina ai genitori. Aiutati dalla magica tastiera del rammentatore”.