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Gli alunni disabili possono beneficiare dell’utilizzo della cedola libraria per acquistare testi specificamente dedicati alle loro esigenze. 

In questo articolo parleremo di coordinazione oculo-manuale, un’abilità importante che sta alla base di molti apprendimenti, compresi quelli scolastici.

Durante la prima parte dell’anno scolastico possiamo pensare e progettare strumenti per la comunicazione e l’auto-narrazione che possono aiutare il bambino e noi adulti a ricordare, documentare e consolidare le esperienze vissute quotidianamente.

Una semplice attività di educazione affettiva che insegna a riconoscere e a condividere le emozioni. Leggiamo in questo articolo il racconto di un’esperienza in classe fatta di letture, immagini e tanto colore. Un vero e proprio laboratorio di emozioni!

Per alcuni bambini può essere difficile comporre una frase completa. Alessandra Baldi e Francesca Grenzi ci suggeriscono come aiutarli con attività inclusive e ludiche

Nella relazione con gli altri, il saper rispettare le regole e il proprio turno sono aspetti molto importanti da tenere in considerazione, ma che a volte sottovalutiamo o trascuriamo a favore della didattica. In questo articolo vediamo come è possibile apprendere attraverso il gioco.

È arrivato il Carnevale che, con i suoi mille colori, porta gioia nelle nostre aule. Ecco un’attività di Carnevale con la pixel art (e la CAA)!

Insegnare Storia in classe terza con la CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa), tramite attività pratiche e… distanziate!

Come realizzare un abecedario visivo e tattile in CAA, utile per ripassare l’ordine alfabetico e aiutare alunni non italofoni.

Come utilizzare la CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa) per agevolare l’avvio alla produzione del testo scritto, partendo dalla frase minima. Imparare a comporre frasi con la CAA è utile anche per alunni stranieri o con BES.