Il blog di didattica per la scuola primaria
Il blog di didattica per la scuola primaria
In questo articolo vi mostriamo un’attività ispirata alla tombola usando i simboli della CAA. Un gioco che aiuta bambine e bambini a esprimere bisogni, pensieri e desideri e che riuscirà a coinvolgere anche chi ha difficoltà comunicative.
Quando la classe si trasforma in un piccolo mondo fatto di colori, addobbi e attività a tema, il Natale diventa un’occasione preziosa per rendere la didattica più coinvolgente e significativa. In
questo articolo alcune proposte inclusive che permettono a tutte le alunne e a tutti gli alunni di partecipare, imparare e divertirsi.
La lettura a scuola può diventare un momento di condivisione molto importante. Vediamo in questo articolo come creare una piccola biblioteca di classe, raccogliendo libri usati e coinvolgendo gli alunni nel portare libri da casa. Leggiamo insieme l'esperienza di due nostre autrici.
I primi mesi di scuola sono importantissimi, in modo particolare per le bambine e bambini della classe prima. La lettura per immagini può aiutare l’apprendimento della letto-scrittura.
L'avvicinarsi del Natale ci offre molti spunti per realizzare insieme attività e lavoretti in CAA.
Gli alunni disabili possono beneficiare dell’utilizzo della cedola libraria per acquistare testi specificamente dedicati alle loro esigenze.
In questo articolo parleremo di coordinazione oculo-manuale, un'abilità importante che sta alla base di molti apprendimenti, compresi quelli scolastici.
Durante la prima parte dell’anno scolastico possiamo pensare e progettare strumenti per la comunicazione e l’auto-narrazione che possono aiutare il bambino e noi adulti a ricordare, documentare e consolidare le esperienze vissute quotidianamente.
Una semplice attività di educazione affettiva che insegna a riconoscere e a condividere le emozioni. Leggiamo in questo articolo il racconto di un'esperienza in classe fatta di letture, immagini e tanto colore. Un vero e proprio laboratorio di emozioni!
Per alcuni bambini può essere difficile comporre una frase completa. Alessandra Baldi e Francesca Grenzi ci suggeriscono come aiutarli con attività inclusive e ludiche
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