Un altro appuntamento con la geometria, questa volta alla scoperta dell’area. Tassellazioni, tangram e polimini e tante attività ludiche per tutte le classi della scuola primaria.
Lorella Campolucci e Silvia Sbaragli ci propongono questa volta alcune attività legate al concetto di area, da svolgere insieme alle allieve e agli allievi in forma ludica e laboratoriale.
Attività come tassellazioni, tangram e polimini si prestano ad essere realizzate in tutte le classi della primaria, dalla prima alla quinta, ponendo l’attenzione su aspetti via via più profondi e complessi: come il concetto di area, che può essere messo in relazione con quello di perimetro, quando la proposta lo consente.
Prima di iniziare queste attività è importante riflettere con gli alunni sui diversi significati della parola “area”, usata in numerose occasioni e vari contesti della vita reale.
In ambito geometrico è infatti importante chiarire la differenza di significato solitamente attribuito alle parole “area” e “superficie”:
- la superficie è un ente bidimensionale, una parte di piano;
- l’area è la misura di una superficie.
Si tratta quindi di termini da non utilizzare come sinonimi.
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