Da metodologia aziendale e strategia di problem solving, il design thinking a scuola può dare ottime soddisfazione nel campo dell’apprendimento attivo, specie per le STEM.
Come trarre spunti didattici per la classe da un evento inaspettato. L’importanza della motivazione e dell’esperienza diretta. Leggi l’articolo di Maria Concetta Messina
L’apprendimento cooperativo è un approccio didattico che porta in classe esperienze di apprendimento sociale.
In questo articolo vedremo le caratteristiche principali e le basi pedagogiche dell’insegnamento della matematica con il Metodo Singapore.
È possibile rendere accessibile l’intero processo didattico e non solo i singoli contenuti? Universal design for learning (“progettazione universale per l’apprendimento”) risponde a questa domanda e consente di progettare esperienze di apprendimento realmente inclusive.
Il termine del quadrimestre si avvicina. Gaia Edizioni ti aiuta a compilare il nuovo documento di valutazione per la scuola primaria, con i modelli da scaricare per tutte le classi.
In questo articolo vedremo alcune idee per potenziare lo sviluppo del pensiero computazionale rima di proporre attività di coding con il computer. In particolare tratteremo di pensiero computazionale e problemi matematici.
Con il metodo Fogliarini si può imparare a leggere e a scrivere e allo stesso tempo imparare a parlare e capire una nuova lingua. La storia di Lin raccontata da Maria Concetta Messina
In questo articolo presenteremo la metodologia CLIL e spiegheremo le differenze chiave con l’insegnamento tradizionale delle lingue straniere.
STEAM e tinkering sono termini che stanno entrando in modo sempre più significativo nella scuola italiana. Di che cosa si tratta precisamente? Possiamo adottare un approccio STEAM con il tinkering?
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