Il blog di didattica per la scuola primaria
Il blog di didattica per la scuola primaria
I giorni a scuola trascorrono intensi e noi proseguiamo il nostro viaggio alla ricerca di attività semplici e accattivanti da presentare a bambine e bambini. In questo articolo ve ne presentiamo alcune, utili al potenziamento delle funzioni esecutive.
Ricominciare con una classe prima è sempre una nuova avventura. Ma ci sono attività che funzionano sempre e che ci troviamo a riproporre, con poche variazioni, quasi ad ogni nuovo ciclo.
L’alfabeto e l’ordine alfabetico sono due colonne portanti dell’apprendimento della letto-scrittura e del consolidamento di esso negli anni successivi.
Fin dai primi giorni di insegnamento ci accorgiamo che alunne e alunni hanno necessità di raccontare, porre questioni e trovare risposta ai loro piccoli e grandi problemi. Una scatola può aiutarci?
Cosa c’è di meglio di una festa per incontrare i vecchi amici e farne dei nuovi? È con questa idea che abbiamo pensato di iniziare il nuovo anno scolastico. Per il primo giorno di scuola abbiamo realizzato un’attività semplice e giocosa che consente di riprendere i ritmi scolastici in modo graduale.
Il primo giorno di scuola per le classi già formate è più semplice, poiché i bambini ritrovano le maestre e i compagni, ma bisogna considerare anche chi cambia scuola e si trova in un ambiente nuovo.
Educare bambine e bambini al rispetto e alla tolleranza attraverso mirate attività in classe, può essere un efficace strumento per combattere il fenomeno del bullismo.
Dalla gita in un parco faunistico per svolgere attività laboratoriali possono nascere molti nuovi spunti interessanti: un divertente gioco a squadre, un arricchimento del patrimonio lessicale e, non meno importante, il rispetto delle regole di comunicazione.
Raccontare con poche parole un episodio della propria vita, un film visto in famiglia oppure un libro, è una competenza che alcuni alunni sviluppano spontaneamente, mentre per altri è un processo più complicato. Qualcuno fatica a cogliere gli elementi essenziali e si dilunga troppo in dettagli inutili, altri invece omettono i punti più importanti, rendendo difficile la comprensione.
L’approccio al testo scritto è uno dei tanti scogli da superare per i bambini in classe quinta. Molti di loro hanno difficoltà anche ad esporre oralmente un pensiero comprensibile, passando dal perdersi in particolari inutili all’omettere parti importanti del discorso.
Devi effettuare l'accesso per postare un commento.