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Proseguendo il percorso intrapreso nel primo articolo, in questo secondo appuntamento ci immergiamo ancora di più nell’analisi della comprensione delle consegne, un aspetto cruciale del processo di apprendimento.

La comprensione delle consegne da parte di bambine e bambini è una competenza essenziale e trasversale, che richiede tempo, pratica e un lavoro condiviso tra tutti gli insegnanti della classe. In questo primo articolo (di tre) viene presentato un lavoro sulla comprensione delle consegne condotto in due classi seconde di una scuola primaria. 

Cosa succederebbe se la notte dell’Epifania i giocattoli scoprissero che i bambini meno fortunati non ricevono neppure un dono e decidessero di ribellarsi a questa ingiustizia? Per scoprirlo lasciamoci trasportare dalla narrazione di Gianni Rodari.

Viviamo in un’era digitale in cui bambine e bambini hanno accesso a smartphone, tablet e computer fin dalla più giovane età. La sicurezza online non è solo un tema tecnico, ma una competenza ormai essenziale per la vita quotidiana. 

Riprendono i nostri appuntamenti con la matematica. In questo articolo, Lorella Campolucci e Silvia Sbaragli ci presentano la prima delle quattro proposte di attività previste per questo anno scolastico. La combinatoria è un argomento molto formativo per lo sviluppo del pensiero matematico, e non solo, ma spesso non trattato in scuola primaria.

Una proposta per un approccio graduale e stimolante allo sviluppo del magazzino lessicale, con un’attenzione particolare a tempi e modalità, per sostenere l’apprendimento profondo e duraturo di parole e concetti nuovi.

La comunità cinese residente in Italia è sempre più numerosa e molte delle nostre classi accolgono bambine e bambini di origine cinese. Alla Cina, inoltre, è strettamente legata la storia di un italiano conosciuto in tutto il mondo, Marco Polo, di cui quest’anno ricorrono i 700 anni dalla morte.

Come noto, in classe prima della scuola primaria è difficilissimo mantenere tutti i bambini allo stesso livello. Bambine e bambini con i loro tempi di apprendimento e di sviluppo.  Per gestire queste situazioni, possiamo realizzare una scatola della attività.

I primi mesi di scuola sono importantissimi, in modo particolare per le bambine e bambini della classe prima. La lettura per immagini può aiutare l’apprendimento della letto-scrittura.

I giorni a scuola trascorrono intensi e noi proseguiamo il nostro viaggio alla ricerca di attività semplici e accattivanti da presentare a bambine e bambini. In questo articolo ve ne presentiamo alcune, utili al potenziamento delle funzioni esecutive.