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L’intelligenza artificiale sta ridisegnando il modo in cui cerchiamo informazioni online. Dopo anni di dominio assoluto di Google, l’integrazione dell’AI e l’arrivo di nuovi attori come ChatGPT Atlas stanno cambiando la ricerca sul web — e forse anche il ruolo di chi quei contenuti li scrive.

Con l’arrivo di Google Vids, che sfrutta anche l’intelligenza artificiale per semplificare ogni fase del processo creativo, la generazione di contenuti video diventa accessibile anche a chi non ha esperienza di montaggio o produzione multimediale.

L’italiano continua a essere una delle lingue più studiate e amate nel mondo. I dati e le ricerche internazionali evidenziano il suo ruolo non solo come veicolo culturale, ma anche come strumento di connessione sociale. Anche nella scuola italiana cresce l’attenzione per l’integrazione linguistica con progetti educativi. La risposta di Gaia Edizioni per la primaria è l’innovativo percorso didattico Parole per il mondo Più.

A partire da questo mese vi proponiamo alcuni consigli di lettura da portare in classe. Con la rubrica “Una storia al mese”, vi accompagneremo alla scoperta di autori e generi letterari, per stimolare in bambine e bambini la curiosità, il piacere di leggere e la condivisione di idee e riflessioni.

In questo articolo vediamo insieme un’attività didattica per ripassare l’uso della “QU” attraverso esercizi, autocorrezione e confronto. L’obiettivo è rendere l’apprendimento coinvolgente, favorire l’autostima e valorizzare l’errore come parte del processo di crescita linguistica.

È stato approvato, il 7 ottobre 2025, il disegno di legge denominato “Disposizioni in favore degli alunni e degli studenti ad alto potenziale cognitivo e delega al Governo per il riconoscimento dei medesimi”.

Affrontare le prime difficoltà ortografiche può diventare un’occasione per sperimentare strategie inclusive e stimolanti. Partendo dalla regola del suono “QU”, si può trasformare un esercizio di lingua in un percorso interdisciplinare ricco di curiosità, collaborazione e creatività.

La storia di un incontro fortuito, che risveglia ricordi e bellissime emozioni. Perché il legame tra insegnanti e alunni dura nel tempo, e a restare impressi nella mente di bambine e bambini non sono solo gli insegnamenti, ma anche la dedizione e la cura che abbiamo dedicato loro in un tratto di vita. Come ci racconta Maria Concetta Messina in questo articolo.

Dopo una fase di scoperta spontanea da parte di bambine e bambini, diventa fondamentale formalizzare l’apprendimento dei digrammi attraverso attività strutturate. Ecco alcune proposte mirate e diversificate.

Ecco la seconda parte della raccolta di giochi linguistici per la scuola primaria: sempre facili da organizzare, utili a sviluppare le capacità espressive e la creatività, ma anche pensati per trasformare il ripasso in un’attività divertente e coinvolgente per l’intera classe.